Consideraciones estatales/municipales

Esto debería ser lo primero en lo que deberías pensar. A nivel nacional, ¿hay alguna herramienta o recurso que esté disponible como punto de partida? Como ejemplo de estos recursos, GLOW Connect es una plataforma digital proporcionada por el Gobierno escocés que apoya al alumnado, docentes y progenitores al proporcionar acceso a herramientas y recursos digitales. Obviamente, tiene sentido construir tu contenido de aprendizaje digital en una plataforma que ya está establecida. Hacer esto garantiza que la protección de datos y la privacidad del alumnado está protegida correctamente. Esto puede ser un problema, ya que pueden existir disposiciones legales que estipulen dónde se pueden almacenar geográficamente los datos del alumnado. Si decides utilizar un producto comercial, el proveedor podría estar almacenando esos datos en algún lugar fuera de la Unión Europea. ¡Esto podría significar que su actividad digital on line bien intencionada está recolectando detalles del alumnado y almacenándolos en Panamá!

A nivel municipal, de nuevo, tiene sentido explorar completamente cualquier sistema y herramienta que promueva el gobierno local. El uso de estos recursos locales podría significar que, nuevamente, no solo está cumpliendo con los requisitos legales, sino que existe una mayor probabilidad de crear contenido digital colaborativo con colegas dentro de tu propia escuela o área escolar.

Gestión escolar

Lograr que la dirección del centro apoye una agenda digital es fundamental para el éxito de la enseñanza digital. Afortunadamente, ahora hay una mayor comprensión de los beneficios que puede aportar el aprendizaje digital, por lo que obtener la "aceptación" debería ser más fácil que hace unos años. Obtener apoyo de la dirección del centro puede significar:

Apoyo financiero a los recursos
Tiempo para que el equipo docente desarrolle recursos
Ayuda con la difusión

Un enfoque "de arriba hacia abajo" siempre es mejor que el estilo "de abajo hacia arriba" donde el equipo docente está luchando para desarrollar recursos digitales sin el apoyo de la dirección del centro.

Herramientas y recursos disponibles

Antes de comenzar, hay algunas cosas a considerar y que incluyen:

¿De qué recursos informáticos dispone la escuela?
¿Se puede confiar en estos recursos y están bien mantenidos?
¿Pueden obtenerse el acceso necesario si los recursos son escasos o se comparten entre varios grupos?
¿Hay un presupuesto para la adquisición de acceso o la compra de licencias de software?

Colegas

Trabajar con más personas puede permitirte compartir el trabajo de desarrollo, lo que a su vez reduce el tiempo necesario en la creación de material. No se puede subestimar la diferencia que esto puede acarrear cuando las demandas de tu tiempo son altas. Esto puede ser la mayor influencia en la implementación exitosa de la enseñanza digital. Puedes aprender de tus colegas y también apoyarlos al mismo tiempo. También podrías argumentar que este tipo de desarrollo de equipos puede promover una cultura de compartir y reutilizar recursos dentro de la escuela.

A group of friends at a coffee shop

Estudiantes

Siempre necesitas hacerte las preguntas ¿por qué estoy haciendo esto? ¿qué es lo que quiero lograr? Y si no puedes responderte estas preguntas claramente, entonces necesitas volver a replanteártelo.

Nunca debes desarrollar recursos digitales por el simple hecho de hacerlo porque sin un propósito claro, existe la posibilidad de que sean ineficaces. Podría ser que desees desarrollar la enseñanza digital porque:

Tu alumnado no puede entrar a clase
Quieres "darle la vuelta" a la clase
El tema se presta a la enseñanza digital
Quieres centrarte en un tema que el alumnado encuentra difícil
Quieres crear materiales de ampliación o corrección

También deberá considerar el nivel de competencia digital del alumnado y su capacidad para acceder a ordenadores y dispositivos móviles en el hogar.

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