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1. DEBA

DEBA: herramienta desarrollada por la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte (GVA) para identificar y ayudar a eliminar las barreras a la inclusión del alumnado. Dicha herramienta nace con el fin de facilitar a los equipos educativos y al personal especializado en orientación la evaluación conjunta e instantánea los factores que favorecen y dificultan el acceso a la educación, la participación y el aprendizaje del alumnado. Se trata de un instrumento colaborativo para la evaluación de la inclusión del alumnado, pensado para la valoración previa del alumnado que necesita una evaluación sociopsicopedagògica

Evaluación sociopsicopedagógica : proceso sistemático, planificado y riguroso de recogida y valoración de la información relevante, mediante el cual el personal de los servicios especializados de orientación, identifica de forma precisa las necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado.

2. DUA TIC

Diseño Universal para el Aprendizaje: un cambio de tu mirada educativa.

Se debe partir de lo que el alumnado es capaz de hacer y eliminar las barreras que el currículo, la metodología o la forma de representación de los contenidos pueden suponer. Por ese motivo, las TIC pueden ser grandes aliadas en el proceso de atención a la diversidad. Si bien, es cierto que no existe la herramienta perfecta, ni todo sirve para todos, pero en esta experiencia os presentamos materiales que generan alternativas y que se pueden reutilizar o modificar en cada curso.

Esta propuesta plantea el proceso de creación de materiales y organización para llevar a cabo un proyecto de docencia compartida.

Vídeo explicativo.
Introducción.
Punto de partida.
Paso a paso.
Evaluamos.
Conclusiones.
¿Te animas?
Materiales complementarios.

3. ARASAAC

ARASAAC : Sistema Aumentativo y Alternativo de Comunicación (SAAC) basado en el uso de pictogramas que facilitan la comunicación a las personas que tienen dificultades en este ámbito por distintos factores (diversidad funcional, desconocimiento del idioma, traumatismos y degeneración cognitiva). Este catálogo de pictogramas, adaptados a diferentes niveles de adquisición del lenguaje, es propiedad del Gobierno de Aragón.

El objetivo fundamental del proyecto es la creación de un sistema pictográfico de comunicación y un conjunto de herramientas de libre distribución, que faciliten la accesibilidad de carácter comunicativo y cognitivo en diversos ámbitos de la vida, a todas las personas que lo puedan requerir.

4. EMOCIONESDOWN

Un programa de gestión emocional desde la infancia para niños y niñas con síndrome de Down.
Elaborado por DOWN ESPAÑA con la colaboración de DOWN VALLADOLID.