Papel de la retroalimentación

Como hemos visto en el cuestionario, la retroalimentación es muy importante, así como la forma en que está estructurada.

Aquí tienes algunos consejos a la hora de ofrecer retroalimentación en contextos digitales:

Proporciona comentarios de forma regular y a tiempo. En el aprendizaje en línea, donde el contacto directo puede ser limitado, es importante que el alumnado pueda confiar en la retroalimentación regular y así atribuirla a su progreso y comportamiento de aprendizaje.
Proporciona comentarios individuales a todo el alumnado. Para ello, puedes utilizar mensajes personales cortos (por ejemplo, a través de funciones de correo o chat).
No subestimes el componente emocional de la retroalimentación: a veces puede ser mejor usar videos, grabaciones de audio o incluso ponerse en contacto a través de una llamada Online o telefónica.
Da siempre al alumnado la posibilidad de responder a los comentarios y hacer preguntas.
Proporciona comentarios constructivos para que tu alumnado sepa en qué son buenos y dónde pueden mejorar exactamente.

Lectura adicional: Para conocer más sobre esto puedes leer el capítulo ¿Cómo dar retroalimentación en el aprendizaje digital? en las directrices EDGE.

Recapacita sobre la importancia de dar retroalimentación en contextos digitales.

¿Cómo se debe diseñar la retroalimentación para que sea aceptada por el alumnado y puedan usarla para su propia mejoría?